Calcul mental, symbolisme arithmétique et résolution de problèmes : quelques apports récents de la psychologie cognitive et culturelle (12.02.2007)

Par Spinoza1670

http://educmath.ens-lyon.fr/Educmath/en-debat/place-du-calcul-enseignement-primaire/remi_brissiaud NB : Ce texte prend place dans le débat de 2007 Avis de l'Académie des Sciences sur la place du calcul dans l'enseignement primaire : Points de vue et commentaires...

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Calcul et résolution de problèmes : le débat avance (juin 2006)

Par Spinoza1670

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/contribs_brissiaud3.aspx suite de Calcul et résolution de problèmes arithmétiques : il n'y a pas de paradis pédagogique perdu (mai 2006) début : Le texte que le Café pédagogique a bien voulu mettre en ligne...

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Calcul et résolution de problèmes arithmétiques : il n'y a pas de paradis pédagogique perdu (mai 2006)

Par Spinoza1670

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2006/Brissiaud_Paradis.aspx début : Un débat qui n’est pas sans danger … Un vaste mouvement de réformes pédagogiques s'est développé dans la deuxième moitié du XXe siècle en mathématiques comme en français....

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Les mathématiques à l’école : programmes, liberté pédagogique et réussite scolaire (février 2008)

Par Spinoza1670

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2008/programmes_Brissiaud.aspx début : Les programmes de mathématiques qui valent pour l’année scolaire 2007-2008 sont récents puisqu’ils ont été publiés au B.O. du 12 avril 2007. Un projet visant à les...

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Pédagogie du nombre chez les 2-3 ans en PS (nov 2008)

Par Spinoza1670

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2008/Mat08_Pedagogie_du_nombre_en_PS.aspx début : Les enfants de 2-3 ans, dans le même temps qu’ils apprennent à parler, construisent leurs premières connaissances numériques. Quelles sont-elles ? Un constat...

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Il faut refonder l'apprentissage des nombres en maternelle (nov. 2012)

Par Spinoza1670

(1/3) http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/11/12112012Article634882967527254607.aspx (2/3) http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/11/13112012Article634883769681491654.aspx (3/3) : Les trois avenirs possibles http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/11/14112012Article634884724866499041.aspx...

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Rémi Brissiaud, Maternelle : de faux bons résultats (sept.2013)

Par Spinoza1670

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/09/18092013Article635150858806829907.aspx début : Lorsqu’une évaluation des performances scolaires montre que les lignes ont bougé dans un sens ou un autre, avant de se réjouir ou se désoler, le premier...

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Rémi Brissiaud, Pisa : Pour les maths, le redressement commence avec les programmes du primaire

Par Spinoza1670

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2013/05122013PisaRBrissiaud.aspx Début : "Ne serait-ce pas parce que les performances en calcul sont aujourd'hui extrêmement dégradées dès le CM2 que, 4-5 ans plus tard, chez les élèves d'âge PISA, les...

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Quelles pratiques pédagogiques faut-il éviter à l'école maternelle et au CP ? (février 2012)

Par Spinoza1670

sous-titre : Les réponses d'une expérimentation menée à l'échelle de la nation. Diaporama pour l'audition devant le comité scientifique de préparation de la Conférence nationale sur l'enseignement des mathématiques à l'école primaire et au collège. http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/ain/bourg2/IMG/pdf/Conference_Brissiaud_2012.pdf...

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Quelles pratiques pédagogiques faut-il éviter à l'école maternelle et au CP ? (février 2012)

Par Spinoza1670

sous-titre : Les réponses d'une expérimentation menée à l'échelle de la nation. Diaporama pour l'audition devant le comité scientifique de préparation de la Conférence nationale sur l'enseignement des mathématiques à l'école primaire et au collège. http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/ain/bourg2/IMG/pdf/Conference_Brissiaud_2012.pdf...

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